German 16

Read e-book online Abenteuer mit Migrantinnen & Migranten: Ein PDF

By Annika Koch

ISBN-10: 3862261905

ISBN-13: 9783862261901

ISBN-10: 3862269566

ISBN-13: 9783862269563

Interkulturelle Arbeit hat das Ziel, ein harmonisches Zusammenleben vieler Menschen unterschiedlicher Kulturen mittels bestimmter Kompetenzen zu fördern. Doch wie kann Interkulturelle Arbeit sinnvoll und effektiv auf die Anforderungen einer modernen Gesellschaft eingehen?

Nach einer Erläuterung des Kulturbegriffs inklusive der Aspekte von Lebenswelten, Deutungs-und Orientierungsmustern, setzt sich die Autorin im zweiten Kapitel mit den Grundlagen von Sprache und Kommunikation sowie von Stereotypen und Vorurteilen auseinander. Im dritten Kapitel geht das Buch auf die Entwicklung der Ansätze von Interkultureller Pädagogik ein sowie auf verschiedene moderne Ansätze, die ihre Perspektiven insgesamt auf die Förderung von Interkultureller Kompetenz durch Interkulturelles Lernen legen. Anschließend werden im vierten Kapitel die Grundlagen der Erlebnispädagogik erläutert. Es folgen nach einer Begriffsbestimmung von Erlebnis und Abenteuer, die frühen Ansätze von Erlebnispädagogik sowie die heutigen Lern- und Wirkungsmodellen.

Nach einer kurzen Einführung in die Konzeptentwicklung samt der Definition von Zielen und Methoden wird von der Autorin im fünften Kapitel ein erlebnispädagogisches Konzept für die Interkulturelle Arbeit entwickelt. Es folgt ein praktisches Beispiel für eine Umsetzung des Konzeptes in einer Schule in Kooperation mit einem Stadtteilzentrum.

Besonders für praxisorientierte SozialarbeiterInnen und SozialpädagogInnen in den pädagogischen Fachdisziplinen der Interkulturellen Pädagogik sowie der Erlebnispädagogik ist dieses Buch empfehlenswert.

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Um dabei erfolgreich zu sein, schlägt dieses Konzept vor gezielter auf Situationen einzugehen, kleinschrittiger zu agieren und die Ziele näher zu stecken (vgl. Hamburger 2009: 128). Reflexivität spielt in diesen Zusammenhang eine essentielle Rolle und meint in diesem Kontext, den realen Umgang mit verschiedenen Kulturen aus denen das Wissen hervorgeht, dass es Unterschiede gibt. Bei der nächsten Begegnungen können diese hinterfragt und reflektiert werden und sollen zu einer anderen Betrachtungsweise führen (vgl.

Politischer oder sozialer Rassismus kann definiert werden als eine Diskriminierung von Menschen, die nach spezifischen und vererbt bedingten Merkmalen unterschieden und so minderwertig dargestellt werden. Menschen mit einer rassistischen Einstellung fühlen sich der nach ihnen benannten anderen Rasse überlegen und lassen Vorurteile und Feindschaften entstehen (vgl. de). Entstanden ist die Antirassistische Erziehung in England, durch die Benachteiligung der ! Schwarzen Minderheit! , gegen die sich die Angehörigen dieser Minderheit selber wehrten.

Die Aufgabe Interkulturellen Lernens ist die Förderung, dass eine heterogene Klassengemeinschaften diesen Zustand durch Toleranz und durch das Vermitteln des Gleichheitsgedanken als normal empfindet (vgl. Hamburger 2009: 108, Nohl 2006: 128). Um dabei erfolgreich zu sein, schlägt dieses Konzept vor gezielter auf Situationen einzugehen, kleinschrittiger zu agieren und die Ziele näher zu stecken (vgl. Hamburger 2009: 128). Reflexivität spielt in diesen Zusammenhang eine essentielle Rolle und meint in diesem Kontext, den realen Umgang mit verschiedenen Kulturen aus denen das Wissen hervorgeht, dass es Unterschiede gibt.

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Abenteuer mit Migrantinnen & Migranten: Ein erlebnisorientiertes Konzept für die Interkulturelle Arbeit by Annika Koch


by Richard
4.0

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